实验报告是学生实验研究结果的文字记录和总结，是培养学生动手能力、写作能力、分析能力等综合能力的重要手段，也是实验教学的重要文件。为进一步提高我校实验教学质量，规范实验报告的格式、评阅、收集及存档工作，特制定本规范。
一、实验报告的管理规范
（一）对学生的基本要求
1.按照实验课程教学计划的要求，原则上每个实验项目提交一份实验报告。
2.按照规定的时间和要求，完成实验报告并交实验教师批阅。
3.实验报告按照各学院制定的实验报告册（纸）书写，要求字迹工整，实验数据必须真实、有效，图像、曲线清晰（不得徒手画）。因不同学科、专业和课程各有特点，实验报告的要求也有较大差异。各学院可以结合本学科、专业和课程特点，在学校提供的格式和内容的基础上提出具体规范，但不得降低标准。
4.分组实验或综合性实验，按实际情况实验数据可以共享，但要求每一个学生有一个独立的数据整理、分析与讨论，独立提交实验报告。
（二）对实验教师的要求
1.实验报告批阅按百分制批阅，批阅过程中要发现和指出学生实验报告中的问题，签名并注明批阅日期。报告90分以上的需要有评语。
2.对迟交实验报告的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次实验报告的分数以零分处理。如学生缺课、抄袭或缺交实验报告达该课程全学期实验总数的三分之一以上，不得同意其参加本课程的考核。
3.实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、实验项目、实验学生人数收齐，按规定整理：（1）实验课程结束后对实验课程的完成质量进行分析总结，并提交一份分析报告；（2）将实验分析总结报告、整理好的实验报告由各学院负责本科教学管理的部门负责督促收齐。
4.根据课程性质，经批准后，实验报告中的相关数据、作品可提交电子版，但需要有教师的批阅记录，并将电子版汇总后刻录在一张光盘或U盘等存储设备上，并加上封面、实验报告成绩登记表、实验报告成绩评定依据。
（三）对管理部门的要求
1.课程结束后，由教学归口单位实验教学相关人员负责收集、整理、保管对应课程的实验报告，保存年限为四年。
2.教务处和实验室与设备管理处负责组织人员对实验报告进行定期检查和不定期抽查。
二、实验报告的形式要求
（一）实验报告内容一般包括以下几个内容：
1.实验课程名称
2.实验项目名称
3.实验目的和要求
4.实验内容和原理
5.主要仪器设备
6.操作方法与实验步骤
7.实验数据记录和处理
8.实验结果与分析
9.讨论、心得
不同类型的实验课程对实验报告可有不同要求，各个学科的实验报告可以根据自己的学科特点做适当的调整，但上述基本内容中的第1、2、3、4、5、8条为必须填写的内容。
三、批阅报告工作量
实验报告的批阅工作量按照如下公式进行认定：
M为实验报告批阅课时量，N为实验报告项目数，m为标准班人数（m=50），s为班级实际人数。
四、其他说明
本实验报告管理规范从2021-2022年第二学期开始执行，由实验室与设备管理处负责解释
